人們經(jīng)常把體外受精和胚胎移植稱為試管嬰兒。事實(shí)上，體外受精是一種特殊的生殖技術(shù)，利用體外受精技術(shù)產(chǎn)生的嬰兒稱為試管嬰兒，可以說(shuō)，試管嬰兒技術(shù)等同于體外受精。

現(xiàn)在，很多難孕育的夫婦會(huì)選擇進(jìn)行試管嬰兒手術(shù)，隨著二孩時(shí)代來(lái)臨，越來(lái)越多的高齡夫婦也涌進(jìn)了試管嬰兒的大軍。對(duì)于這些迫切渴望孩子的夫婦來(lái)說(shuō)，高昂的手術(shù)費(fèi)用、生理痛苦和心理壓力都不足掛齒，較令他們憂心的恐怕是大家爭(zhēng)議已久的一個(gè)話題：試管嬰兒會(huì)不會(huì)不如自然受精的嬰兒聰明？

在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先要弄清楚影響孩子智力水平的因素究竟有哪些？

影響兒童智力發(fā)展的因素

可以統(tǒng)一分為生理因素和環(huán)境因素兩大類(lèi)。生理因素是影響兒童生理生長(zhǎng)發(fā)育的基本因素，主要有先天性和后天性的影響。它包括遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)狀況和生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的藥物、射線及孕期感染影響等幾個(gè)方面。影響兒童智力發(fā)展的環(huán)境因素可以分為宏觀的社會(huì)環(huán)境因素和微觀的家庭環(huán)境因素。社會(huì)環(huán)境包括所處地理環(huán)境、居住環(huán)境、社交環(huán)境等，將從小對(duì)兒童的智力發(fā)育與行為方式構(gòu)成影響。家庭環(huán)境如家庭的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入情況。父母的文化程度高、婚姻和諧及喂養(yǎng)方式合理的家庭，兒童的精神狀態(tài)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，不容易出現(xiàn)行為問(wèn)題，也更能促進(jìn)兒童的智力發(fā)展。

試管嬰兒更容易出現(xiàn)先天缺陷

一些研究發(fā)現(xiàn)，與自然受精的嬰兒相比，試管嬰兒更容易出現(xiàn)先天缺陷或者體重不足。究竟什么原因會(huì)導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)，科學(xué)家并未得出確定答案。澳大利亞科研小組研究人員認(rèn)為，可能與難孕育癥和試管嬰兒實(shí)驗(yàn)的藥物，或者諸如胚胎冷凍、解凍等人工受精的過(guò)程相關(guān)的因素有關(guān)。

反對(duì)這一觀點(diǎn)的研究者則認(rèn)為，試管嬰兒和自然受精的嬰兒區(qū)別主要是，早期胚胎形成的地方不同。試管嬰兒的胚胎是將母親的卵子與父親的精子分別取出后在體外進(jìn)行受精形成。但是受精結(jié)束后，較終胚胎還是要移植到母親的子宮內(nèi)孕育。

試管嬰兒與自然受精的胎兒一樣，都是通過(guò)其父親和母親的生殖細(xì)胞結(jié)合而形成的胚胎，繼承了其父母的基因，胚胎在母體子宮內(nèi)著床、妊娠并較終分娩出來(lái)，其發(fā)育和生長(zhǎng)過(guò)程與自然受孕的胎兒是一樣的，所以，在較重要的遺傳因子上，試管嬰兒與自然受精的胎兒并沒(méi)有差異。相反，與自然受精的胎兒相比，負(fù)責(zé)試管嬰兒的醫(yī)生往往會(huì)選擇更加強(qiáng)勢(shì)健康的胚胎進(jìn)行培養(yǎng)移植，試管嬰兒在遺傳基礎(chǔ)上反而更有優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，很多有能力嘗試試管嬰兒的夫婦往往具有較高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入，這些夫婦孕育的試管嬰兒往往會(huì)成長(zhǎng)在相對(duì)優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境中，其智力發(fā)展水平也有可能相對(duì)更高。

因此，試管嬰兒是否不如自然受精的嬰兒聰明目前尚無(wú)定論。對(duì)于那些因?yàn)榉N種原因而無(wú)奈選擇試管嬰兒的父母來(lái)說(shuō)，與其為孩子日后的智力水平擔(dān)心焦慮，倒不如充分了解兒童智力發(fā)展的特點(diǎn)和影響因素，盡可能地在營(yíng)養(yǎng)、藥物、社會(huì)環(huán)境、家庭教養(yǎng)等可控因素上好好把握，全心愛(ài)護(hù)自己的孩子。